دانلود روایت پژوهی ایجاد قرائت خانه ویژه مطالعه

طرحی نو در تعلیم و تربیت نسل جوان

فرمت ورد و قابل ویرایش

شرح مختصر فایل

چکیده

مدرسه از مهم ترین نهادهاى اجتماعى، تربیتى، آموزشى و اصلى ترین رکن تعلیم و تربیت است که به منظور تربیت صحیح دانش آموزان در ابعاد دینى، اخلاقى، علمى، آموزشى، اجتماعى و کشف استعدادها و هدایت رشد متوازن روحى و معنوى و جسمانى آنان بر اساس اهداف مصوب دوره هاى تحصیلى و برابر ضوابط و دستورالعمل هاى وزارت آموزش و پرورش تأسیس و اداره می شود. از آن جا که مستندسازی تجربیات مربیان و معاونین پرورشی، مشاوران تربیتی، معلمان و مدیران مدارس و استفاده از یافته ها و تجارب برتر در مدارس و در حوزه تعلیم و تربیت دانش آموزان از جمله اهداف آموزش و پرورش کشور محسوب می گردد، در این نوشتار به صورت مختصر یکی از طرح های آموزشی تربیتی که در مدرسه ما و با عنوان قرائت خانه ایجاد گردیده، مورد بررسی قرار گرفته است. در ابتدا به تعاریف و تحلیل هایی در مورد مطالعه و روش های صحیح آن و سپس در مورد اجرای طرح و اهداف آموزشی و تربیتی آن پرداخته شده است. در پایان نیز نتیجه گیری و پیشنهادها ارائه می گردد.

مقدمه

دستگاه آموزش و پرورش در هر کشوری جزو دستگاه های توسعه آفرین و تسهیل کننده مسیر تحول می باشد. در واقع بنیادی ترین مجموعه در بین عناصر یک نظام را دستگاه تعلیم و تربیت آن تشکیل می دهد. در بین عناصر و مولفه های تاثیرگذار آموزشی و پرورشی در نظام های مختلف، مدارس، مدیران، معلمان و مربیان برجسته ترین و ذی نفوذترین عناصر می باشند و این خصیصه نیز به تعاملات و کارکردهای پیدا و پنهان دستگاه های تعلیم و تربیتی وابسته است. مدارس دارای قدرت های چهارگانه ای هستند که هر یک از این قدرت ها به تنهایی و یا ترکیبی از آن ها حالات و درجات متفاوتی از تربیت را رقم می زند. این قدرت ها عبارتند از: علمی، تخصصی، شخصیتی، حقوقی و اجتماعی. اگرمدیران و مربیان مدارس از این قدرت های چهارگانه بهره کافی داشته باشند و موقعیت های یادگیری و الگوپذیری را به گونه ی شایسته ای تدارک نمایند، این امید می رود که برای توجه و عنایت دانش آموزان، بستری مناسب فراهم آید. خواندن و مطالعه، بخصوص در مورد کتاب های درسی و کمک درسی برای حق « ، دانش آموزان، مهم و اساسی است. اهمیت مطالعه تا جایی است که سازمان ملل را جزو حقوق افراد به حساب آورده است. وجود سازمان های دولتی و » خواندن غیردولتی 1 برای ترویج مطالعه در جهان و تجهیز کتابخانه ها* اعم از آموزشگاهی و عمومی * و اهدای بسته های آموزشی جذاب و غنی از سوی دولت ها به دانش آموزان، بیانگر اهمیت قائل شدن برای این امر است .
است. هنر آموزش و پرورش و مدرسه ها » اکتسابی « عادت به مطالعه و خواندن، امری دهند و خواندن را به بخش پایداری » عادت « باید این باشد که دانش آموزان را به مطالعه از برنامه ی زندگی آن ها تبدیل کنند. لازمه ی تحقق این وظیفه، در کلان سیستم آموزش1 .Non-Government Organization *NGO*
و پرورش، برنامه ریزی و مدیریت علمی ، جامع و واقع بینانه، تهیه ی زیرساخت های مدیریتی، علمی ، اقتصادی، فرهنگی، تشکیلاتی و فنی، تحول در طراحی و تهیه برنامه آموزشی درسی، دگرگونی در شیوه های یادگیری یاددهی، استفاده از ابزار و وسایل مرتبط با فناوری ارتباطات و اطلاعات و از همه مهمتر بهسازی فضاهای آموزشی است . نقش و جایگاه مدرسه به عنوان مهمترین شاخص جهت آموزش و پرورش و موفقیت
دانش آموزان انکارناپذیر و حیاتی است. دانش آموزان بیشترین زمان مفید خود را خارج از منزل و عمدتاً در مدرسه می گذرانند که این رقم خود به تنهایی گویای اهمیت برنامه ریزی درست برای آموزش و پرورش دانش آموزان است . در این تجربه تربیتی سعی شده است از روش های تربیتی استفاده شود و مراحل تربیتی به صورتی که تاثیر مثبتی بر رفتار دانش آموزان بگذارد، انجام شود تا نتیجه لازم به دست آید . چرا که نظام آموزش و پرورش نقش تاثیرگذاری روی شخصیت دانش آموزان در آینده دارد . فردا از آن ما نیست. فردا متعلق به آیندگان است، اما می توان در این فردا و آینده نقش داشت. پس تا امروز و حال را در اختیار داریم، فعال و موثر در فردا مشارکت جوییم و آینده را با تدبیر و تعقل رقم زنیم. طرق مشارکت در فردا و آینده گوناگون و متنوع است و تعلیم و تربیت بهترین و عمیق ترین راه های ایفای نقش و رسالت است و در این میان مدارس، معلمان و مربیان واجد برترین شرایط و دارای بیشترین نقش و اثر می باشند.
با توجه به اهمیت نقش مدارس در ایجاد عادات مطالعه صحیح در دانش آموزان، اینجانب معاون مدرسه تلاش نمودم تا از این راه فضایی مناسب جهت » قرائت خانه « اقدام به راه اندازی واحدی به نام مطالعه ی دانش آموزان این آموزشگاه فراهم گردد. باشد که با این امر بتوانم نقشی هرچند کوچک، در تربیت جوانان این مرز و بوم داشته باشم.

جهت دانلود کلیک کنید