دانلود روایت پژوهی ارتقای افکار دانش آموز از طریق ترغیب به

انجام فعالیت هایی نظیر کاردستی

فرمت ورد و قابل ویرایش

شرح مختصر فایل

چکیده :

فضای علمی کلاسها به عنوان یک ضرورت ، می تواند با پتانسیل فراوانی که دارد، دانش آموزان را به سمت و سوی اهداف والای انسانی برساند. دانش آموزان پرکار اغلب سخت کوش هستند و اگر به آن ها کوچک ترین توجهی شود بیشترین بازدهی را خواهند داشت. در یکی از این کلاس های من، دانش آموزی داشتم که منزوی بود، نمی توانست درست با دیگران ارتباط برقرار کند، بدخط بود و در نوشتن همیشه نیازمند به تلاش بیشتری بود. با استفاده از علایق وی به ساخت کاردستی و اختراعات علمی، توانستم در یک بازه زمانی چند ماهه، او را به جایگاهی برسانم که محبوب ترین فرد در بین دانش آموزان باشد و در املا نویسی و خوش خطی و در تمامی مواد درسی به پیشرفت های چشم گیر و بلکه باورنکردنی دست یابد.

کلید واژه : اختراع ، عملکرد، دانش آموز دست ورز، مشاوره

مقدمه

در روزگار ما سرعت تغییرات در علوم و فناوری به حدی زیاد است که موجب تغییر مداوم دیدگاه ها در انتخاب هدف های آموزشی می شود که این مسئله نیز به نوعی محتوای برنامه های درسی و روش ها را تحت تاثیر قرار می دهد. علوم با سرعت فزاینده ای، در حال پیشرفت، تنوع، نو شدن و تکامل هستند. انسان نیز در این مجرا و مسیر برای بهتر زندگی کردن به این یافته ها نیازمند است. از سوی دیگر بخش عمده انتقال یافته ها
در مدارس صورت می گیرد. تقریبا” تمام متخصصان تعلیم و تربیت معتقدند که مهم ترین مقطع برای شکل گیری روحیه علمی دانش آموز، مقطع ابتدایی است. دانش آموزان ابتدایی طبع ظریفی دارند و روحیه ی آن ها، دست خوش، عوامل مختلفی است. اگر دانش آموزان ابتدایی بتوانند استعدادها و توانایی هایشان را شناخته و برای شکوفاسازی آن ها اقدام کنند، حتما” در آینده می توانند خدمات ارزشمندی را به جامعه ی خود عرضه نمایند. دانش آموزان استعدادهای متنوعی دارند و این وظیفه ی معلم است که شاگردانش را راهنمایی کند تا استعدادهای نهفته ی خود را شکوفا کنند. تدریس چند پایه به نوعی از تدریس در آموزش ابتدایی اطلاق می شود که در آن دانش آموزان چند پایه در یک کلاس توسط یک معلم آموزش داده می شوند* ایان برچ 1 ،
1379 *. یا این گونه می توان تعریف کرد که منظور از آموزش چند پایه: موقعیت هایی است که در آن ها دانش آموزانی که از نظر سن و توانایی متفاوت هستند، همه در یک کلاس آموزش می بینند. تدریس چندپایه روش مناسبی برای کمک کردن به ملت ها، جهت دست یابی به اهداف آموزش و پرورش برای همه می باشد که غالبا” در جوامع دورافتاده، کوچک و محروم اتفاق می افتد*یونسکو، 2013 .*
تدریس در کلاس های چندپایه، با وجود مشکلات و سختی های بسیار، فرصت های خوبی نیز از لحاظ بروز استعدادها فراهم می کند. دانش آموزان در کلاس های چند پایه می توانند مطالب کتاب های پایه های پایین ترشان را مرور کنند و هم با مطالب جدیدی که در پایه های بالاترشان وجود دارد، آشنا شوند.
دانش آموزان در کلاس های چند پایه مانند بسیاری از کلاس های عادی، معمولا” در طبقه ی دست ورز، تصویری و کلامی دسته بندی می شوند که تجربه تربیتی من در مورد یک دانش آموز دست ورز بود. خدا را سپاسگزارم که به من این توان و اراده را داد تا در یک اقدام تربیتی، مشکل یکی از دانش آموزان چندپایه ی یکی از روستاهای محروم بویین زهرا را برطرف کنم.

جهت دانلود کلیک کنید