توضیحات
درس پژوهی معلم چهارم ابتدایی ریاضی ضرب اعداد دو رقمی
بافرمت ورد وقابل ویرایش
تعداد صفحات ۳۷ صفحه
شرح مختصر فایل
در این درس پژوهی معلم چهارم ابتدایی ریاضی ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است و مختص درس ریاضی می باشد.
مشخصات کلی درس پژوهی:
درس: ریاضی
برای معلم: پایه چهارم ابتدایی
عنوان: درس پژوهی معلم چهارم ابتدایی ریاضی ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
فرمت فایل: ورد
آنچه در این مجموعه وجود دارد:
- چکیده
- مقدمه
- بیان مسئله
- تبین ضرورت و اهمیت موضوع
- یک دوره درس پژوهی
- برنامه ریزی درس پژوهشی ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
- اهداف کلی درس پژوهی ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
- هدف درس پژوهی ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
- حیطه عاطفی
- نحوه تقسیم کار
- ویژگی های طرح درس ( سناریو ) ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
- زمان بندی نحوه اجرا
- چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
- ارزشیابی تدریس
- طرح درس ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
- تدریس چهارم
- بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
- جلسه چهارم درس پژوهی ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
- تعیین امکانات مورد نیاز
- ارزشیابی تدریس
- معایب تدریس :
- چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
- روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
- ارایه گزارش پایانی
- دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
- راهبرد های یاد دهی – یادگیری درباره ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر
- ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
- چالش های فرا روی گروه
- روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی
- امکانات مورد نیاز گروه
- نتایج حاصله
- فهرست منابع و مآخذ
فایل حاظر درس پژوهی معلم چهارم ابتدایی ریاضی ضرب اعداد دو رقمی در یکدیگر است و کامل و دقیق می باشد و در زیر آماده خرید و دانلود است.
قسمتی از این مجموعه:
چکیده
بیش از ۵۰ درصد دانش آموزان مقاطع مختلف معمولاً در درس ریاضی مشکلات اساسی دارند. بسیاری از دانش آموزان حتی در ساده ترین مطالب ریاضی مربوط به سال های قبل اشکال دارند. در ابتدای سال تحصیلی معمولاً مشکلات یادگیری ریاضی به دلیل فراموشی مطالب پایه بسیار زیاد است و دانش آموزان کشش لازم برای یادگیری ریاضی را ندارند و وقتی که مطالبی را تدریس می کنیم نمی فهمند. علل بسیاری در ضعف ریاضی دانش آموزان نقش دارند. از جمله آن ها: پایه ضعیف در درس ریاضی از سال های قبل ،کم هوشی و دیرآموزی بعضی از دانش آموزان، نداشتن اعتماد به نفس در درس ریاضی، مشکلات جسمی بعضی از دانش آموزان، سوءتغذیه، ضعف چشم.اقدام هایی که برای چنین دانش آموزانی می توان انجام داد به قرار زیر است:
ابتدا باید در چند جلسه اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت کرد. برگزاری امتحانات به صورت کتاب باز (open book) می تواند انجام شود تا دانش آموزان اعتماد به نفس پیدا کنند. باید آنها را تشویق کرد که خودشان مطالب را یاد بگیرند و تمرین ها را حل کنند و زود ناامید نشوند. اگر دانش آموزی تمرینی را حتی ناقص حل کند، باید او را تشویق کرد و نمرات بیش از حقش به او داد. هر بار که با کوچکترین مطلبی یک نمره خوب برای دانش آموز گذاشته شود، کم کم این دانش آموز از درس ریاضی و معلم ریاضی خوشش می آید. باید سعی کرد ضعف های دانش آموز را به رویش نیاورد. به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
[purchase_link id=”286947″ text=”خرید” style=”button” color=”blue”]
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.